Projeto: O sol

Justificativa:

As crianças quando estimuladas por atividades criativas e desafiadoras têm um crescimento e desenvolvimento de suas potencialidades e habilidades muito maiores, que são percebidas de imediato. Elas demonstram o que estão aprendendo através de suas ações e atitudes: alegria, atenção, participação, concentração.

Foi pensando nisto que investi em atividades que garantirão respostas positivas aos assuntos que trabalharemos: cores, formas e astros, juntamente com construção da escrita e da leitura.

Assim durante este período proporcionaremos histórias, poesias, cantos, experiências, leituras, colagem, dobraduras, pinturas, desenhos, pesquisa; que garantirão momentos de magia, fantasia e criatividade com as cores, formas, astros, bem como a ampliação de conhecimentos provenientes da cientificidade.

As crianças têm dentro delas muitos sonhos e fantasias sobre os astros e extraterrestres, então aproveitando desta curiosidade lhes proporcionaremos novas aprendizagens.

Além de tudo promoverei a concientização da preservação ambiental, para que não ocorra o aquecimento da terra.

Objetivo compartilhado:

Apresentação de peca teatral: A bruxa que roubou o sol

Objetivo Geral:

Participar de situações de pesquisa.

O que o professor deve garantir:

• Manuseio de diferentes textos;

• Oferecer diferentes materiais de exploração para experiências e pesquisa;

• Propor atividades criativas e desafiadoras com relação ao conteúdo proposta;

• Socializar as informações;

• Proporcionar uma seqüência lógica dos trabalhos;

• Incentivar o registro e a leitura de forma espontânea e dirigida;

• Garantir materiais de pesquisa;

• Fazer intervenções(professora).

O que se espera que os alunos aprendam:

• Identificar as cores e suas variações de tons, fazendo associações e comparações (ex. preto do feijão);

• Reconhecer alterações das cores quando ocorrem misturas;

• Usar de recursos das expressões plásticas, sonoras e corporais;

• Fazer uso da escrita e da leitura no desenvolvimento das diversas atividades;

• Diferenciar figuras geométricas;

• Diferenciar dia e noite;

• Ampliar conhecimentos com relação aos astros estudados( sol, lua, planeta Terra);

• Perceber e reconhecer determinadas características das quatro estações do ano;

• Participar de momentos literários por meio das narrativas, contacoes de histórias e teatro.

Avaliação:

A avaliação será de forma contínua, observando o interesse, participação e o desenvolvimento nas atividades, respeitando o ritmo de cada um.

Procedimentos:

Vídeos: Bambi.

Histórias: A bruxa que roubou o sol;

A descoberta do caracol;

Coração de pedra;

O sol e a lua;

A estrelinha Juju;

No país da fantasia.

Cantos: A cara quadrada/ redonda

A lua vem surgindo;

Planeta azul;

Aquarela do Brasil;

Onde estão as cores (Xuxa 2);

As árvores balançam;

Na terra do contrário.

Atividades:

• Confecção de “Meu álbum dos números”, usando materiais variados( sementes, palitos, rótulos, recortes, canudos, dobraduras, desenhos) para representar as quantidades solicitadas;

• Confecção de álbum sobre cores;

• Leituras de textos informativos correspondentes ao tema estudado;

• Pesquisa em livros informativos e com os familiares em relação aos astros;

• Realização de experiências sobre os efeitos da luz do sol e sobre a existência da mesma;

• Fazer a mistura das cores com tinta guache, observar a transformação, em seguida permitir que as crianças montem um painel colorido, em grupo;

• Técnica do merengue: fazer o merengue depois misturar gotas de anilina (cores primárias- depois da mistura aparecem as secundárias, terciárias), finalizar comendo o merengue colorido;

• Técnica do esfrega: coletar folhas ou flores e deles extrair as cores esfregando e desenhando em folha cartolina branca;

• Oferecer versos conhecidos para as crianças fazer tentativas de leitura por meio das estratégias de inferência, antecipação, seleção e verificação;

• Cruzadinha com banco de dados;

• Ordenação de um versinho( em frases) de forma coletiva;

• Adivinhas(anexo);

• Encenar

Atividades independentes:

• Parque;

• Leituras feitas pela professora;

• Brincadeiras espontâneas e dirigidas;

• Jogos pedagógicos(memória, dominó, quebra-cabeca)

• Circuitos com diferentes peças de encaixe.

Conteúdos trabalhados:

• Astros ( sol, lua e planeta Terra)

• Luz, calor, movimento;

• Fenômenos da natureza (arco-íris, chuva);

• Cores;

• Fenômenos;

• Formas;

• Números;

• Expressão oral;

• Leitura e escrita;

• Ordenação de versinhos.

Minha coroa é dourada

Cor de fogo é meu clarão:

No mundo sou aclamado

Rei da luz, rei do verão

Eu sou o sol.